venerdì 19 agosto 2016

Il problema.

Quello del ricercatore divenuto ricercatore / docente e poi docente, è che si limita il suo impulso alla ricerca sotto l'aspetto temporale a vantaggio di qualcosa ai suoi occhi (quando "egoisti", e la ricerca pura sembrerebbe nel suo movente una ricerca per sé) accessorio - Accessus, accidentale. D'altra parte perlopiù, senza insegnamento, non si avranno altri egoisti (ricercatori) per far sussistere il sapere.

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